Diagnóstico de Fluência Leitora
De acordo com as orientações do Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação (EduQA) e à semelhança do ano letivo transato, as bibliotecas escolares foram chamadas a colaborar no processo de organização e implementação do Diagnóstico de Fluência Leitora, com atividades de leitura para os alunos do 2.º ano, as quais decorreram em simultâneo com o referido diagnóstico.
No AEPAL, estas atividades decorreram, nas diferentes escolas do 1.º Ciclo, de 16 a 19 de junho.
A atividade selecionada pelas Bibliotecas Escolares foi...
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