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segunda-feira, 13 de julho de 2020



Neste período atípico,

NÃO SÃO OS FORTES QUE SOBREVIVEM, 
MAS SIM OS QUE SE ADAPTAM!
Darwin


ENTÃO...


SUGESTÕES DE LEITURA PARA FÉRIAS 

Fazemos nossas as palavras da mediadora de leitura, Paula Cusati


Caros Pais e Alunos, 

Neste ano letivo tão atípico, estive na vossa escola, em colaboração com a Direção do Agrupamento e a Biblioteca Escolar, para desenvolver o projeto VER, LER, DESCOBRIR, ESCREVER: UM ANO INTEIRO A PROMOVER A LEITURA E A ESCRITA, com sessões de histórias, formação para pais, formação para professores e oficinas de leitura e escrita. Infelizmente, a Covid-19 veio interromper o nosso trabalho, mas fica a promessa de que regressarei no próximo ano letivo, para continuarmos tudo o que tínhamos começado. Até lá deixo-vos algumas sugestões de bons livros para o 1º, 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, para não deixar enferrujar o músculo da leitura e da escrita durante as férias de verão
Um abraço, Paula Cusati

1º Ciclo
 2º Ciclo
 3º Ciclo

VER, LER, DESCOBRIR, ESCREVER
UM ANO INTEIRO A PROMOVER A LEITURA E A ESCRITA

Boa Prática/Atividade TOP

 Sessão de leitura partilhada através do 
Google Classroom/Google Meet

"Aquele que deveria ser um ano inteiro a promover a leitura e a escrita no Agrupamento de Escolas Professor Arménio Lança, acabou por ser interrompido devido à Covid-19. De outubro de 2019 a março de 2020 dinamizei, em articulação permanente com a Biblioteca Escolar, sessões de histórias, formação para pais, formação para professores e oficinas de leitura e escrita. Muito deste trabalho ficou pendente. Realizei o balanço do trabalho feito e comprometi-me a regressar no próximo ano letivo, para continuarmos tudo o que tínhamos começado. Porém, em conversa telefónica, a professora Antónia Lança, coordenadora das Bibliotecas Escolares do AEPAL, lançou-me o desafio de um encontro/sessão online para concluir o trabalho deste ano. A Professora Teresa Duarte, diretora de turma do 5º B (com quem eu tinha feito duas sessões da Oficina de Leitura e Escrita), acolheu imediatamente a ideia e a sessão ficou marcada para o dia 24 de junho, às 16h, através da plataforma Google Classroom/Meet. À hora marcada, cada um em sua casa, lá nos encontrámos através dos ecrãs dos nossos computadores. Recebeu-me a professora Teresa Duarte, na sua aula de cidadania e desenvolvimento, na companhia da professora Antónia Lança (coordenadora das Bibliotecas Escolares). Aos poucos chegaram os alunos, surpreendidos por me verem de novo após vários meses de ausência. Conversámos acerca do ensino à distância e das saudades de estarmos juntos. 
Depois partilhámos leituras. Li-lhes o livro Olá, Farol!, Sophie Blackall, ed. fábula. 
Tal como fizéramos nas Oficinas de Leitura e Escrita, dialogámos sobre o lido, voltámos atrás, relemos, prestámos atenção às pistas da ilustração, deixámos no ar perguntas. 

No fim, deixei mais 3 sugestões de leituras para as férias de verão, para não deixar enferrujar o músculo da leitura e da escrita: Plasticus Maritimus: uma espécie invasora, de Ana Pêgo, Bernardo P. Carvalho e Isabel Minhós Martins, ed. Planeta Tangerina. Robot Selvagem, de Peter Brown, ed. fábula. O Louco Verão dos Mumins, de Tove Jansson, ed. Relógio d’Água. Foi uma bonita forma de, simbolicamente, concluirmos o trabalho começado este ano com os 3 ciclos de ensino e que retomaremos, esperançosos, no próximo ano letivo."
Paula Cusati

Esta e-atividade, realizada com a articulação entre a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e a Biblioteca Escolar, não só reiterou a apologia/promoção do livro e da leitura, mas também fomentou os afetos entre a “família” discentes/docentes/mediadora de leitura, alargando (certamente) competências de todos os participantes.